生死教育课程的内容中提到：“要尊重生命、接纳死亡，把死亡作为生命的必要组成部分，才能消除对死亡的恐惧，坦然面对他人和自己的死亡，无需刻意回避讨论”。如何进行生死教育呢？参加安宁疗护培训学习，看安宁疗护题材的电影，参加死亡咖啡馆以及生命桌游 ...... 许多与生死教育相关的课程设计。宁养院老师说：“安宁疗护是一个不谈生命教育无以成科的学科。”

　　谈到死亡和死亡准备，便想起和爷爷奶奶分享生活趣事之时，奶奶说，她已经请人做了“大料”。大料是爷爷奶奶为自己安置的最后一个“家”。某一个节日，我回家时，在一楼的仓库里见到了奶奶所说的“大料”。家乡人的丧葬习俗是实行土葬。爷爷说，他和奶奶年纪大了，应该事先准备好这些东西。从奶奶谈论这些事的口吻中，能听出当她谈论此并没有感到害怕，像准备生活中任何其它事情一样。

　　但对于我，从我记事开始，就感觉现在还年轻，去世是以后的事情，为什么要想这种不吉利的事情。从事临床护理工作，发现死亡不是老年人的专利。但我依然没有思考过自己的死亡。在参加安宁疗护生命教育桌游，其中有一个环节，我们竟然动手做起自己的墓碑。各人还拿着自己所做的自己的墓碑让大家观看。成长中，我还真没有经历过这样游戏自己身后事的。

　　反思下来，作为安宁疗护学员，是应该认认真真思考一下死亡的，无论在什么样的契机下。

笔者在安宁疗护专科护士开班典礼上作自我介绍

文：王萍/编辑：贾艳皊

笔者来自成都长生肾病医院。